亲,欢迎光临泡书吧!
错缺断章、加书:站内短信
后台有人,会尽快回复!
  • 主题模式:

  • 字体大小:

    -

    18

    +
  • 恢复默认

王秀梅拿起另一部不记名的旧手机,

翻出一个号码,发了一条消息:

“帮我发个帖子,

内容我写好了,钱转你。”

那边秒回:“好。”

她熟练地转账,然后删除记录。动作干净利落,仿佛演练过无数次。她要的不只是传言,她要的是“实锤”,是能让陈丽君万劫不复的“证据”。

下午五点,第三个帖子出现了。

标题:

《陈丽君老师的“优秀辅导员”是怎么评上的?深扒其评优材料疑点》

正文:

“据内部人士透露,

陈丽君老师的评优材料里,水分很大!

尤其她所带班级的学生评教分数,存在人为篡改的明显痕迹!

此前就有学生匿名反映,陈老师利用职务之便,对给分低的学生进行‘特别关照’。

请问,如此操守,如何配得上‘优秀’二字?学校对此是否知情?是否包庇?”

帖子还附了一张模糊的截图,像是内部系统的打分表,几个数字被红圈歪歪扭扭地标出。

这条帖子彻底炸了锅。

评论区瞬间破百。

“真的假的?篡改分数?这是严重教学事故!”

“如果是真的,那就是学术不端!必须严查!”

“学校应该彻查!给所有学生一个交代!”

“早就觉得她有问题,靠脸上位,现在实锤了吧?”

“求真相!@学校官方”

“李伟知道他的‘心上人’是这种人吗?”

陈丽君看到这条帖子的时候,

手都凉了,凉意从指尖瞬间窜到头顶,让她几乎坐不稳。

学生评教分数被改过?

她从来没改过任何东西,连动那个页面的念头都没有过。

她知道这是诬陷,是彻头彻尾的捏造。

但她不知道该怎么证明。

截图是假的,可质疑是真的。

众口铄金,积毁销骨。

她拿起手机,指尖冰凉颤抖,

想给李伟打电话,又放下了。

他正在谈芯片的事,那关乎他更大的梦想和未来,

不能打扰,不能让他分心,更不能让他看到自己如此狼狈的样子。

她放下手机,看着窗外。

天快黑了,乌云低垂,像要压下来。

操场上还有人在跑步,身影模糊,充满活力。

她看着那些奔跑的身影,

忽然觉得自己像被困在透明玻璃罩里,

看得见外面的世界,

却跑不动,

也逃不掉。

喉咙发紧,小腹传来一阵细微的、紧张的抽痛,她猛地捂住肚子,冷汗瞬间湿了鬓角。

她想起之前那些事——论坛上的帖子,同事的议论,家长群里的质疑。那次有李伟帮她,这次呢?这次没有帖子,没有热搜,没有人指名道姓地骂。但那种无处不在的、细细碎碎的目光和耳语,比骂人更难受。

她站起来,拿起包,往外走。走到门口,又停下来。她不知道该去哪儿。回家?太早了。找李伟?他在忙。找谁?

她在走廊里站了一会儿,然后转身,往行政楼走。

周副校长正在看文件,听见敲门声,说了声“进来”。陈丽君推门进去,站在门口。周副校长抬头,看见是她,愣了一下:“陈老师?坐。”

陈丽君坐下,攥着包带子,攥得发白。周副校长看着她,等着她开口。她张了张嘴,又闭上了。周副校长也不催,倒了杯水,放在她面前。

“周校长,”她终于开口了,“我想请假。”

周副校长问:“什么时候?”

陈丽君说:“现在。”

周副校长愣了一下。他看着她的肚子,明白了。他靠在椅背上,想了想。“陈老师,你跟我说实话,是不是有人说什么了?”陈丽君没说话。周副校长叹了口气:“你不用说了,我知道了。”

他站起来,走到窗边,背对着她。“陈老师,你安心上班。学校这边,我来处理。”他转过身,“想什么时候请假,跟我说一声就行。”

陈丽君抬起头,眼眶红了。“周校长,我……”

周副校长摆摆手:“你别说了。你是我们学校的老师,你的事就是学校的事。谁要是乱嚼舌根,学校不会坐视不管。”

陈丽君站起来,鞠了一躬:“谢谢周校长。”

周副校长笑了:“谢什么。回去好好工作,别想太多。”

下午五点十分,周副校长又接到了教务处处长的电话。“周校长,第三个帖子您看了吗?说陈老师改学生评教分数。”

周副校长说:“看了。”

处长问:“要不要查一下?”

周副校长想了想:“不用查。我知道是谁干的。”他顿了顿,“你去调一下陈老师的学生评教原始数据,明天一早贴出来。”

处长明白了:“您是让人看,数据没改过?”

周副校长说:“对。不但没改过,还比平均分高出一大截。”

处长挂了电话。周副校长坐在椅子上,想了想,又拿起电话,拨了刘校长的号。

“老刘,事闹大了。”

刘校长说:“我知道。”

周副校长说:“有人在背后推波助澜,想搞陈老师。”

刘校长沉默了几秒。“查一下发帖的Ip,看是谁。”

周副校长说:“不用查,我知道是谁。”

刘校长问:“谁?”

周副校长说:“王秀梅。”

刘校长想了想:“上次那事,还没长记性?”

周副校长笑了:“有些人,永远不会长记性。”

刘校长也笑了。“那就让她再长长。”

下午五点半,论坛上又出现了一个新帖子。这次是校方发的。标题:《关于网传陈丽君老师修改学生评教分数的说明》。正文:“经查,陈丽君老师的学生评教分数为原始数据,未曾修改。该分数在全校辅导员中排名前5%,远高于平均水平。特此说明。”

帖子下面附了一张截图,是陈丽君的学生评教分数。分数很高,评论也很好。学生写的评语——“陈老师很负责”“陈老师对我们很好”“陈老师是我见过最好的辅导员”。

评论区风向开始变了。“这分数,确实高。”“学生评语写得挺真诚的。”“看来是有人故意黑她。”“谁在背后搞事?”

王秀梅看着那个帖子,脸上的笑没了。她没想到学校会这么快出手。她本以为学校会息事宁人,没想到学校直接站出来了。她拿起手机,想给那个发帖的人发消息,让他再发一个。犹豫了一下,放下了。再发,就真的跟学校对着干了。她不敢。